相模原市立博物館の職員ブログ

写真は、マネキグモの幼体です。

体の大きさは、足先まで含めて2mmくらい。
まるで踊っているように見えますが、実は両方の第１脚で１本ずつ糸をつかみ、第４脚２本で１本の糸を保持しています。この「Y字」スタイルは、大人になってからと同じ、獲物を待ち受けるポーズです。
小さいので、なんとなく可愛らく見えてしまいます。

そして、こちらは第１脚、第４脚とも１本の糸を持っている、まっすぐにのびたポーズ。
この姿勢でも、獲物を待ち受けます。

もはや、糸にひっかかったゴミにしか見えません。いつもながらほれぼれしてしまう擬態です。
５月にこの場所で成体を見かけたので、その子どもでしょう。
このまま無事に成長して、たくさんの成体を観察できるようになるのが楽しみです。

2018年5月25日に見かけたマネキグモ（メス成体）どこにいるかわかりますか？

6月24日に地質学講座第4回目を実施しました。今年度の地質学講座の最終回です。
岩殿山で岩石を観察しました。

前日からの雨も上がり、暑いくらいの天気でした。

岩殿山に向けて出発！

まずは登山道の入り口で岩殿山の南麓に分布している岩石を観察しました。ここでは海底火山の噴出物が固まった岩石が観察できます。岩殿山をつくっている岩石よりも風化されやすい岩石です。

岩殿山の岩壁へ向かう前に小休止。ここから傾斜が急になります。

岩壁の近くで岩殿山をつくっている礫岩（れきがん）を観察しました。石老山の礫岩とよく似ています。

地質学講座としては、ここで終了。
岩殿山には戦国時代の山城、岩殿城がありました。ここからはオプションとして、当館の歴史担当学芸員による解説で城跡としての岩殿山を見学しました。

岩殿山をつくっている礫岩は侵食に強く、一方で岩殿山の北と南に分布する火山噴出物は侵食されやすい岩石です。長い年月の間に周囲の岩石が削られた結果、硬い礫岩の部分が削り残され、岩殿山ができました。その急峻な地形を利用してつくられたのが岩殿城です。
地質学と歴史学のコラボレーションで、ブラタ○リ風の観察会となりました。テーマは「なぜ岩殿山は堅牢な山城となったか？」といったところでしょうか。

梅雨の時期なので、天気が心配でしたが、充実した観察会を行うことができました。

机で仕事をしていると、視界の隅にピョンピョンと飛び跳ねているクモ見かけることがよくあります。
ハエトリグモの仲間です。

　
アダンソンハエトリ（オス）
名前からしてかっこいいですが、黒地に白い模様が目を引きます。

　
ミスジハエトリ（オス）
こちらもくっきりした縦筋と独特の斑紋に、目の上の赤い帯が特徴です。

実はこれら２種は、屋内に住んでいる種です。小さなカやハエなどを捕えて食べて暮らしています。いずれもメスはもっと地味な姿ですが、生活の仕方は同じです。
関東地方では、あともう一種「チャスジハエトリ」を覚えておくと、屋内性ハエトリグモの名前をほぼ言い当てることができます。
しかし、時々迷い込んでくるやつもいます。

　
アオオビハエトリ（メス）
基本的に屋外にいるクモなのですが、博物館の事務室では比較的頻繁に見かけます。
オスはきれいな青と赤の帯があるのですが、この個体はメスで、ちょっと渋めの色合いです。
アリを食べる習性があるので、外壁を歩きまわっているうちに、迷い込んでしまうのかもしれませんね。

どの種もみなさんの身近に出没しているかもしれません。
今度出会ったら、名前当てに挑戦してみてはいかがでしょうか。

6月23日、毎月恒例の生きものミニサロンを実施しました。
今回のテーマは「カイコのふしぎ」。飼育中のカイコを使って、成長のようすや繭のこと、祖先が同じと言われるクワコや天蚕と言われるヤママユガのことなど、いろいろなお話をしました。

本物のカイコはやはり大人気

実際にカイコに触れていただこうと、手乗りカイコ体験も！

ちょっと緊張しながら手に乗せました！

一足先に飼育して、成虫のカイコガもどうにか間に合って見ていただくことができました。

カイコガは大人もあまり見たことのない方が多かったようです

手乗りカイコガも大人気！モフモフのぬいぐるみのような外見と、足でしっかりと指につかまってくるようすがたまらなくかわいい！

スター並みのカメラ攻勢にあってます！

雨の景色をガラス越しに見ながら、梅雨のひとときを楽しくカイコの話題で盛り上がりました。
次回は7月21日（土）12時からです。7月はJAXA特別公開（7月27日、28日）の関係で第３週の開催となります。お間違えのないようお願いいたします。

博物館で育てているカイコは、４齢の４日目となりました。いよいよ、今晩あたりには眠に入り、週明けまでには終齢（5齢）になりそうです。

4齢のカイコ

そんな中、明日（6月23日）は毎月恒例の「生きものミニサロン」の日です。梅雨時ということもあり、6月は毎年室内でカイコのお話しをします。明日もカイコや繭のお話を、飼育中のカイコを前に行う予定です。
ご希望の方には、「手乗りカイコ体験」も！

手乗りカイコ

眠に入ったカイコをいじり回すと可哀想なので、明日、まだモリモリ食べているカイコを選抜してみなさんに見ていただこうと思います。１階エントランスで12時から実施します。どなたでもご参加いただけますので、お気軽にご来館ください。

6月20日、緑区のとある谷戸へ行きました。
入梅以降、最大の降水量と言われる大雨の中でしたが、その合間を縫って踏査したのは、ここがいくつかの絶滅危惧種の生育地だからです。

谷戸の全景

ここは巨大な開発計画があり、埋め立てられる予定のその谷戸は、この１，２年、草刈りがされていないようすです。放棄水田だったところが、植生遷移が進んでヨシ原に変わっていました。降る雨よりも植物についたしずくでびしょ濡れになりながらヨシの中をかき分けると・・

ミズニラ

ミズニラ（神奈川県では絶滅危惧２類）の元気な株がありました。
ほかにも、オニスゲやシカクイなど、低湿地らしい植物がたくさん見られました。

オニスゲ

ただ、植生遷移が急速に進んでいることは間違いありません。これから秋にかけて成長してくる絶滅危惧種がほかにもあります。その中には県内ではほぼ、この場所にしか見られないというような種もあるので、これから動向をしっかりと確認していこうと思います。
谷戸の野みちでは雨に濡れたホタルブクロやネジバナがきれいに咲いていました。

ホタルブクロ

ネジバナ

クサボケの果実はもう少しで熟し、芳香を漂わせてくれそうです。

クサボケの果実

消えゆく谷戸とは言いたくないのですが、とにかく今残せる標本やデータはしっかりと採集、記録していきたいと思います。
それにしても、谷戸から出て駐車場へ戻ると、ヤマビルがあちこちに張り付いていました（髪の毛にも・・）。血は吸われずに済みましたが、梅雨時はいつでも元気なヤマビルには気をつけないといけませんね。

相模原川の近くの水田地帯に、アマサギが群れで飛来しているとの情報があり、行ってみました。
田植えから数週間経った緑濃い水田に立つに、梅雨がもっとも似合う鳥・・という称号を与えたくなります。

アマサギ

アマサギは、亜麻色（あまいろ）の羽を持つサギという意味です。しかし、亜麻色の微妙な色合いよりも、オレンジに近い色に見えますが・・やはり種名はアマサギがきれいですね。西日本や南西諸島ではごく普通に見られる水田の鳥で、特に八重山諸島などでは水牛の背中にとまっている姿が定番の風景として知られています。しかし、神奈川県内では近年、めっきり少なくなりました。

飛ぶと白さが目立ちます

広い水田地帯が減少していることや、もともと夏鳥で、ほかのサギ類と共に集団繁殖していたのですが、フン害や鳴き声が嫌われて、住宅地周辺から繁殖地がことごとく追い払われてしまいました。

奥の白い頭の個体もアマサギです

アマサギは、姿はシラサギのなかまとよく似ているのですが、分類上は独立したアマサギ属とされ、１属１種の鳥です。
田んぼに溶け込んだアマサギの姿は、美しい梅雨の風景です。

早いもので、掃立て（給桑開始）からもう12日、カイコは3回目の脱皮を経て4齢になりました。そろって葉の上にいると、かなりのボリューム感です。

脱皮をして、クワの葉を待つカイコ

ほんの4日ほど前、ずいぶんと頭でっかちと思っていた3齢の頭部がやたら小さく見えます。

下側のカイコは、3齢の頭部の殻がちょこんと先にのっかっている状態です

上の写真の下（左側）のカイコが3齢で脱皮前の眠（みん）のカイコです。上（右）側が4齢に脱皮した後のカイコです。
これからまた4日ほどモリモリと食べ続けて、もう１回、幼虫期の最後の脱皮をすると、いよいよ5齢です。始めに「もう12日」と書きましたが、考えてみるとまだ2週間も経っていません。あまりの成長の早さに、日数感覚がおかしくなりそうです。

博物館で飼育中のカイコは現在、３齢の４日目に入り、そろそろ3回目の眠に入った個体が多く見られます。

3眠に入ったカイコ

週明けの19日までには4齢が出そろっているものと思われます。
体長は約2.5センチメートル、つまり、ふ化直後は2.5ミリメートルくらいなので、給桑開始の6月7日から10日で10倍の長さに成長したことになります。
今日（6月17日）は、神奈川大学理学部の学芸員課程を学んでいるみなさんが見学実習に来館されました。生物科学科の学生さんが多いということで、カイコにも興味津々でした。
実習は、まず生物多様性と博物館資料のつながりについてお話ししてから、バックヤードの見学です。

バックヤードの廊下で解説

がらんとしたバックヤードの廊下で、博物館の「裏側」の機能について考えてもらいます。
さらに、動植物資料収蔵庫などを見学して、標本収蔵の意義や収蔵環境などを説明しました。

動物の剥製の収蔵状況を解説

大学2年生ということで、まだ博物館や学芸員の仕事について実感がわいていないと思いますが、こうした実習をとおして博物館の機能と役割を立体的にとらえていただければと思います。

6月12日の夜くらいから眠に入りはじめ、14日、概ね3齢に脱皮しました。下の写真は、眠（みん）の2齢のカイコです。黒い頭部が先に乗っかっているだけのような状態です。新しい頭部が何倍もの大きさになっているのがわかります。

眠のカイコ（２齢）

別の個体ですが、靴下をぬぐように脱皮しています。

脱皮中のカイコ（3齢）

左が２齢の眠、右が３齢に脱皮したカイコです。頭の色がベージュ色になっているのがわかります。

2齢（左）と3齢（右）のカイコ　頭の大きさと色が違います

今朝はすでにモリモリと食べていて、昨日よりもだいぶ大きくなっています。
そして本日6月15日、今年のカイコの授業の締めくくりとして、清新小学校の4年生に向けて授業を行いました。

1学年5クラスでしたが、とても集中して話を聴いてくれました

とても熱心に聴いてくれました。カイコを育てることは農業であることや、蛾まで育てるのはクラスで数個にしましょう、という投げかけに、児童のみなさんの頭の上にはたくさんのハテナマークが立っていました。これをクラスで話合ったり、先生と相談したりしながら解決していくのが、カイコを教材とした学習のクライマックスです。たくさん考えて、たくさん意見を出し合って、カイコの命に向き合っていただきたいと思います。